“電動機(jī)運行過程中,如果發(fā)熱超過允許溫升,要第一時間測量空載和負(fù)載電壓,檢查電動機(jī)風(fēng)扇……”5月16日,電氣檢修班學(xué)習(xí)室內(nèi),楊雪峰正通過“班組微課堂”與班組職工分享電機(jī)故障排查要領(lǐng)。臺上講得精彩絕倫,臺下聽得津津有味。

同一時間,熱工檢修班組“微課堂”氣氛同樣活躍,職工宋飛一邊講解,一邊向職工示范電動執(zhí)行器檢修注意事項。這種輕松的學(xué)習(xí)方式得到了班組職工的積極響應(yīng),大家紛紛討論在檢修工作中遇到的難題。
“班組微課堂”是該公司檢修車間利用班前會開展的技術(shù)講課活動。重點圍繞設(shè)備原理、檢修工藝、故障排查,讓職工走上講臺進(jìn)行授課,通過備課、講課、評課的互動學(xué)習(xí)形式,讓大家在思想交鋒、觀點碰撞中實現(xiàn)知識互通、經(jīng)驗共享、共同進(jìn)步,實現(xiàn)由“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。如今,各個班組都會開展這樣的微課堂。
宋飛作為一名由運行轉(zhuǎn)崗到檢修的“新工”,在接到授課通知時,他的第一反應(yīng)是“我不行”,但在班組職工的鼓勵下,通過向老師傅請教、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等方式,認(rèn)真?zhèn)湔n,講課內(nèi)容也達(dá)到了大家的一致好評。
“軸承更換完畢后,還應(yīng)進(jìn)行絕緣檢測、空載試驗……”課堂上,班長陳朝針對宋飛的講課內(nèi)容補充到。
“剛開始,我還是有點緊張的,講課的內(nèi)容還有很多不足,但是總體來說我對自己的表現(xiàn)還算滿意,通過自己講和大家對我提出的意見和建議,收獲滿滿?!彼物w在課后和大家交流時講到。
據(jù)了解,為確?!鞍嘟M微課堂”取得實實在在的成效,職工在前期選擇授課內(nèi)容時本著“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則,突出實際、實用、實效、“專業(yè)+專項”“訂單+微型”的精準(zhǔn)培訓(xùn),篩選職工在實際操作中的技術(shù)難點,把“問題”當(dāng)“教材”,不斷創(chuàng)新講課形式,通過增加案例分析、課中提問、現(xiàn)場互動交流等方式,使“學(xué)生”坐得住、學(xué)得進(jìn)、用得上,增強了課堂的吸引力,豐富拓展了“微課堂”的內(nèi)涵和外延。
“我認(rèn)為最大的創(chuàng)新就是淘汰老一套培訓(xùn)模式,由班組長、技術(shù)員唱‘獨角戲’的‘我說你聽’轉(zhuǎn)變?yōu)樽屄毠ぁ^把講師癮’,輪流擔(dān)任老師上講臺分享?!痹摴緳z修車間主任何澤斌對這種方法很是贊同,他認(rèn)為,職工學(xué)會了才能講出來,臺下聽百次,不如上臺講一次。
以講促學(xué),以學(xué)促行?!鞍嘟M微課堂”只是煤矸石發(fā)電公司在班組建設(shè)及人員素質(zhì)提升上眾多舉措中的一個案例。下一步,該公司將主動而為,不斷探索更多班組建設(shè)新經(jīng)驗,努力打造一支“召之即來、來之能戰(zhàn)”的高素質(zhì)人才隊伍,不斷譜寫公司高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

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