
“電源模塊負責給執(zhí)行機構供電,進線由機構背部380V接線盤三相端子接入,出線分別供電至機構電機、主控制板、定位器和力矩開關……”近日,在煤矸石發(fā)電公司四號鍋爐12米平臺上,資深“師傅”正在向青年“學徒”們進行技術分析、問題解答、實踐操作等現(xiàn)場指導。
該公司秉承“缺什么補什么”的原則,利用檢修現(xiàn)場這個生動的“大課堂”,采取微小課程培訓、跨區(qū)域觀摩等多種方式,深入開展“師帶徒”活動,堅持以老帶新、以強帶弱、以優(yōu)促優(yōu)的原則,采取“一帶一”或“一帶多”的方式進行結對,在教與學、提與問、演與練的互動中,將現(xiàn)場培訓與實際工作緊密結合,不但扎實了新進職工基本技能,讓理論知識從書本走向現(xiàn)場,還營造了師徒們共同學習、共同進步的良好氛圍,為公司職工快速成長拓展通道。
這是該公司深入開展“現(xiàn)場師帶徒”活動的一個縮影。近年來,該公司新工、青工及轉崗職工逐漸增多,進一步提升新青職工的專業(yè)技術水平,促進其快速成長成才顯得尤為重要。
為了保證此項工作取得成效,公司專門下發(fā)了《師帶徒管理實施辦法》,明確了培養(yǎng)思路、簽訂形式、職責義務,“師”根據(jù)實際幫“徒”繪制成長“路徑圖”,建立師帶徒檔案,書寫“職業(yè)規(guī)劃書”。以各車間為單位分頭組織,開展現(xiàn)狀摸底和需求調研,結合機組預防性試驗、給水泵大修、爐膛內部檢查、現(xiàn)場安全管理等重點工作,以中級工、高級工或技術能手等為成長目標,制定了有針對性的短期及長期計劃,以“傳、幫、帶”的形式,讓專業(yè)技術學習從書本走向“田間地頭”,從理論學習邁向實際操作,從而完成理論學習和實際動手的相互印證、相互促進。
“保護調試是個耐心活,而且得有理論基礎,經(jīng)過之前的理論學習結合今天師傅的實操教學,讓我對現(xiàn)場的保護調試有了更清晰的認識。”檢修車間青工小斌在工作結束后說道。在電纜夾層現(xiàn)場,師徒兩人邊講解邊操作,遇到不會的,及時請教師傅,在師傅言傳身教下,他自主完成了疏水泵保護裝置的調試。
同時,該公司還大力推崇首創(chuàng)精神,鼓勵職工們立足崗位,充分發(fā)揮老師傅的經(jīng)驗優(yōu)勢與青年職工的青春智慧,深入研究有利于安全生產(chǎn)的新方式、新工藝、新舉措,在青年職工中形成學技能、比技能、爭創(chuàng)新的良好氛圍,讓勞模精神、匠心匠藝、創(chuàng)新力量薪火相傳,蔚然成風。
下一步,該公司將持續(xù)開展“師帶徒”活動,拓展“師帶徒”活動內涵,幫助職工互幫互學、取長補短,為公司做大做強電力產(chǎn)業(yè),打造千億級龍頭企業(yè)鍛造一支年齡結構合理、綜合素質高、業(yè)務技能強的職工隊伍

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