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發(fā)電公司：青春的另一種書寫“方式”

發(fā)布時(shí)間：2020-10-13 17:11:29 作者：王根生

2006年，李振國剛從學(xué)校畢業(yè)，來到全新的工作崗位，成為發(fā)電公司汽機(jī)專業(yè)值班員,像大多數(shù)青年一樣，懷著濃烈的奮斗熱情，迫不及待地投入到工作崗位當(dāng)中。不曾想，這樣的奮斗，一眨眼就是14年的青春歲月。2020年，李振國再次被評(píng)選為礦業(yè)公司“優(yōu)秀班組長”，他也以自己的方式，書寫了屬于自己的青春歲月。

奮斗是青春的底色

剛剛參加工作，發(fā)電公司二期正在籌建，李振國帶著豐富理論知識(shí)投入到二期機(jī)組的調(diào)試、試運(yùn)行的工作當(dāng)中，汽輪機(jī)啟動(dòng)調(diào)試、潤滑油及調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)調(diào)試、凝結(jié)水系統(tǒng)調(diào)試、循環(huán)水系統(tǒng)調(diào)試、射水泵及真空系統(tǒng)調(diào)試、汽輪機(jī)保護(hù)、連鎖、檢查試驗(yàn)，汽輪機(jī)試運(yùn)行，一項(xiàng)項(xiàng)具體而細(xì)致的工作，讓李振國認(rèn)識(shí)到新的挑戰(zhàn)才剛剛開始，必須要從理論和實(shí)踐兩方面再次強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)。李振國把調(diào)試作為難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，跟著廠家、師傅請(qǐng)教調(diào)試的具體要求，對(duì)疑惑的部分，專門向老師傅請(qǐng)教和同事討論。調(diào)試工作完成，李振國積累了豐富的機(jī)組運(yùn)行的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。2007年，二期機(jī)組正式投運(yùn)，整個(gè)機(jī)組運(yùn)行都處于一個(gè)磨合期，運(yùn)行方式的調(diào)整，人員的配合，都處于磨合狀態(tài)，工作龐雜，加班幾乎成為常態(tài)。李振國沒有懈怠，以更加積極的態(tài)度投入到緊張的工作中。這也讓李振國更加豐富了自己的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。這也為他成為汽機(jī)運(yùn)行班長打下了堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)。

“李振國作為早期的一批大學(xué)生，不僅有著豐富的理論知識(shí)，而且有著一股從不氣餒的干勁。他們的奮斗方式，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是持之以恒，干工作讓人覺得踏實(shí)、放心。”李振國的師傅賀艷提起李振國剛參加工作時(shí)說到。

職責(zé)是青春的注腳

由巡檢到主值，再到安全員，2013年，李振國因?yàn)槌錾墓ぷ髡匠蔀槠麢C(jī)班長。如何扮演好兵頭將尾這一角色，成為李振國面臨的新的課題。作為班組長，既是基層生產(chǎn)者，也是基層的管理者，對(duì)自己的綜合素質(zhì)提出了更高要求。面對(duì)挑戰(zhàn)，李振國沒有退縮，而是斬釘截鐵地把“職責(zé)”挺在第一位，嚴(yán)格要求班組成員，更加嚴(yán)格要求自己。在班組的日常管理過程中，李振國把公司車間各項(xiàng)管理制度的落實(shí)作為首要工作，不斷強(qiáng)化班組的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理，加強(qiáng)當(dāng)班期間人員的安全行為和規(guī)范作業(yè)管理，細(xì)化班組的指標(biāo)管理，使得班組的安全、生產(chǎn)、效益等多項(xiàng)指標(biāo)名列前茅。生產(chǎn)方面，李振國加強(qiáng)班組成員技能培訓(xùn)工作，通過組織開展班組內(nèi)授課、討論等形式，不斷提升班組成員整體的業(yè)務(wù)技能水平。同時(shí)，圍繞生產(chǎn)實(shí)際的具體環(huán)節(jié)，組織班組成員展開相關(guān)的課題研究，不斷優(yōu)化生產(chǎn)過程。他所帶領(lǐng)的班組先后完成冷卻塔填料進(jìn)行更換、加裝3#機(jī)凝汽器在線清洗裝置等課題研究，為公司相關(guān)的改造工作提供了必要的理論支撐。他本人也因此多次獲得公司先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班組長等榮譽(yù)稱號(hào)。

“對(duì)我們而言，參加工作以來，主要就是生產(chǎn)較勁，和設(shè)備打交道，能確保機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行，就是我們的職責(zé)所在，我覺得‘職責(zé)’也是對(duì)自己這十多年歲月的最好注腳。”談到自己的工作，李振國如是說。

“方”“圓”的現(xiàn)實(shí)寫照

俗不以規(guī)矩，不能成方圓。作為班組長，既要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，較高技能水平，也要有較強(qiáng)的統(tǒng)籌能力、管理能力，更要提升班組的凝聚力。結(jié)合工作實(shí)際，李振國不斷總結(jié)班組管理的工作方法，有了自己干好工作的“方”與“圓”。

“振國干工作很有原則性，尤其對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)和具體工作開展，有股精益求精的勁，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很注重，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，聲色俱厲，考核也不講情面?！?/p>

“在班組成員的技能培訓(xùn)方面，卻表現(xiàn)得非常有耐心，針對(duì)某個(gè)系統(tǒng)的原理，不厭其煩地一遍一遍講，對(duì)班組成員提出的問題，也會(huì)耐心地講解，也會(huì)以討論的方式進(jìn)行深入探討，大家交流起來很舒心?！?/p>

同事說到李振國在工作中的狀態(tài)，總少不了不講情面和平和待人兩方面的評(píng)價(jià)，開始覺得有些矛盾。時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)李振國所帶班組，在車間安全生產(chǎn)過程中隱患排查、缺陷處理、技術(shù)創(chuàng)新等方面成績顯著。該班組先后發(fā)現(xiàn)、解決處理了暖氣反竄、調(diào)門卡澀、疏水坑積水排泄等重大隱患和缺陷，并完成了換熱器汽側(cè)疏水排水管優(yōu)化等多項(xiàng)技能改造，為公司的安全生產(chǎn)和效益提升方面發(fā)揮了積極的作用。漸漸意識(shí)到這是李振國在班組管理和建設(shè)中，這是相輔相成的兩個(gè)部分。

“班組是一個(gè)整體，執(zhí)行力是班組整體素質(zhì)的重要體現(xiàn)，在具體工作中精益求精，將每一項(xiàng)工作、每項(xiàng)操作都規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，也是安全生產(chǎn)的可靠保障，不能有一絲一毫的疏忽和懈怠。而團(tuán)隊(duì)精神又是班子整體素質(zhì)提升的又一體現(xiàn)，和諧、融洽，互幫互助，就會(huì)增強(qiáng)班組的凝聚力和向心力。這也也就要求在班組管理過程中要注重不同的工作方式，前者要‘方’，就是要堅(jiān)持原則不放。后者要‘圓’，就是要互相幫助、提攜，和大家打成一片?！闭劦桨嘟M的具體管理工作，李振國說到。

十幾年的青春歲月，一晃而過，李振國和一批參加工作的同時(shí)，大都成為發(fā)電公司的技術(shù)和管理骨干。步入而立之年，回望過往，他們有一個(gè)共同的感受，那就是他們的青春歲月書寫了公司的發(fā)展和壯大，而公司的發(fā)展和壯大也鐫刻在他們的青春記憶當(dāng)中。（王根生）