付書林是機電公司供電所電氣試驗班班長，由于近兩年來公司業(yè)務范圍擴展，工作量大、任務繁重，為緩解工作壓力，提高作業(yè)效率，公司為班組分配了幾名新人，以解決班組人員不足的問題。
有了新生力量，班組隊伍壯大了，付書林心里樂開了花，可是來的都是業(yè)務“新手”，如何提高業(yè)務技能水平，快速進入角色？ 付樹林心里打起了“小算盤”。
“下馬威”見實效
“初入班組，業(yè)務不熟，讓學習《安全工作規(guī)程》和理論知識，誰知道他們心靜不下來，翻會書又抱著手機玩，這咋能行呢！”內心剛剛燃起“小火苗”的付書林，看到這樣的情景，覺得心頭好似“澆了盆涼水”，可著實讓這個“老電工”有點“一頭挑子一頭熱”的感覺。
還能讓新人給“老人”燒上“三把火”？付書林心里嘀咕著：“必須給他們一個‘下馬威’，照這樣下去他們如何出師？”
“月底前進行理論考試，內容是電工基礎知識，不及格的當月崗位得分直接下浮10%?！备稌职亚喙そ械揭黄?，拿出設備二次圖紙，讓他們自己認圖紙標識。只見幾個人看著橫豎交織、密密麻麻的線條和數(shù)字，大眼瞪小眼，一下子被懵住了。
一聽說要考試，這些青工好比“熱鍋上的螞蟻”，可為了考試能過關，那段時間，大家都是憋著勁的學。
每天一進辦公室，付書林便看到一個個都拿著筆記本認真的記錄著，電廠分來的劉毓拿著記得滿當當?shù)墓P記本不時對照圖紙去討教，看到這一幕，付書林心里樂得美滋滋。
在當月的理論考試中，所有人都順利過關，付書林琢磨：“理論關結束，下一步該怎么組織？”
實踐才能出成績
“眼看又到電網(wǎng)春季預防性試驗階段，工作是現(xiàn)場實踐的好機會。”付書林心里有了底。
“付師，今年春檢我們都要干些什么？這么多儀器都有啥功能呢？”新工劉安平看著一排排大小不一的儀器好奇地問道。
“試驗儀器主要就是測試設備各項參數(shù)是否達標，診斷設備有沒有安全隱患，這次春檢就是練兵的好機會，你們就跟著幾個老師傅好好學。”付書林說。
從現(xiàn)場安全確認到分工工作，從儀器接線到現(xiàn)場操作，從歸整設備到恢復原運行狀態(tài)，不論師父走到哪里，這幾個新人都跟著，兜里時常裝個小本子，師父說一句就記一句，他們心里清楚，自己技術方面不行，就要從最基本的做起。每次干活他們幾個便主動搶著干最苦最累的活，搬儀器、拆柜門、鉆進開關柜里用扳手拆螺絲，緊固避雷器……
“想完全吃透電氣試驗工作，最少得幾年的實踐積累，不要光嘴上功夫，要拿出實際行動，多學多看多上手?！备稌趾敛槐Ａ舻卣f。
工作現(xiàn)場就是“考場”
“占軍，你鉆柜子除了拆裝避雷器，還干了什么？”王占軍剛安裝好避雷器，從柜子里鉆出來，付書林便上前提問。
“就裝個避雷器，再沒有干啥?！蓖跽架娨活^霧水。
“在安裝過程中，為什么每相都要安裝，裝兩相行不行？有沒有認真思考過？”付書林就簡單的安裝避雷器工作一連幾個提問，把這幾個新工都難住了。
“干工作不是莽干，要舉一反三，學經(jīng)驗就要多問，多學，多記，不要裝‘啞巴’，眼高手低，那樣啥也學不會?！?/p>
像這樣結合現(xiàn)場實際進行突擊提問，已經(jīng)形成一種氛圍，班組學習風氣高漲，每個人都怕拖班組“后腿”，在付書林的指導和帶領下，每天干完試驗工作，幾個新工便坐在一起討論今天的試驗儀器怎么接線，標準參數(shù)是多少……
在付書林的“精打細算”下，新工學習態(tài)度明顯轉變，個人業(yè)務水平有了很大的提升，每天都充滿學習熱情。看著班組兵強馬壯，員工積極熱情，付書林心里像吃了蜜一樣甜。（張 輝）
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