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蓋婧散文——《我的教師“結(jié)”》

發(fā)布時(shí)間：2015-09-11 15:21:54 作者：蓋婧

說(shuō)起教師這個(gè)職業(yè)，可以說(shuō)與我們家有著不解之緣。我的父親、母親、三伯、嫂子都是人民教師，可以稱得上“書香門第”。而我也在父輩們的感染之下，中考時(shí)不顧老師的反對(duì)，毅然決然地填報(bào)了師范院校。但事與愿違，最終還是以一分之差與這一夢(mèng)想失之交臂。我就在想：也許自己命中注定無(wú)緣那三尺講臺(tái)。從此，也就斷了那一份教師的“情結(jié)”。

在別人眼里，老師的孩子或許有著諸多的“特殊待遇”或是“優(yōu)越條件”，可是我一直在思考，生活在老師的家庭里，到底是“幸”還是“不幸”呢?

上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，父親是我的數(shù)學(xué)代課老師。某天，由于有老師來(lái)家里做客，本來(lái)一向?qū)儆趯W(xué)習(xí)的客廳，被占用了，也因此沒(méi)有地方靜心完成父親布置下的家庭作業(yè)。第二天課堂上，父親毫不客氣的罰我站在教室后面聽了一節(jié)課，滿腹的委屈和抱怨涌上心頭，悄悄在心里哭喊：你明明知道是什么原因影響我沒(méi)有完成作業(yè)，還偏偏這樣對(duì)我，這不是我的錯(cuò)啊。

老師給人的印象或許永遠(yuǎn)都是嚴(yán)肅的，讓人既尊敬又害怕。我的父母都是老師，這就直接導(dǎo)致我的孩提時(shí)代沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢到我家來(lái)做客，這也使得我在小時(shí)候很長(zhǎng)時(shí)間都在心里默默的埋怨父母，你們干嘛當(dāng)老師??？

考試，在那段時(shí)光里，也許是最讓我不能接受的尷尬。如果考試成績(jī)優(yōu)異，不管大人還是小孩，都會(huì)帶著羨慕的語(yǔ)氣：“你看人家，到底是老師家的孩子，學(xué)習(xí)就是好！”此時(shí)，我的心里無(wú)比委屈，并默默地怨恨：“難道老師的孩子天生就聰明嗎？他們就不需要努力就能得到好成績(jī)嗎？”假如我有一次考試考砸了，那完蛋了，你從別人鄙夷的眼神中完全可以讀出：“哼，老師的孩子才考那么點(diǎn)，還不如我們這些泥腿子出身的呢！”瞬間，我的內(nèi)心就崩潰了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，并且發(fā)誓下輩子再也不要生在老師的家庭里。

直到某一天，我和父母去城里辦事，路上碰見了他們多年前的一名女學(xué)生，她盯著母親已爬上皺紋的臉看了一會(huì)，突然一把拉住母親的手，親切地喊著：“蓋老師，真的是你？真的是你？”可是作為一名小學(xué)老師，對(duì)于學(xué)生的記憶只是停留在兒童時(shí)期。母親一時(shí)間對(duì)這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大成人的學(xué)生連名字都叫不出來(lái)，最后還是在學(xué)生激動(dòng)地回憶中慢慢想起來(lái)?？墒沁@絲毫不能阻隔學(xué)生對(duì)老師的那份懷念之情，臨走時(shí)還不忘把剛出鍋的麻餅硬塞到媽媽兜里?？粗诙嗄旰筮€是對(duì)父母懷著那份尊敬和感恩，言語(yǔ)之間透漏出的那份“不是親人，勝似親人”的情懷，瞬間讓我覺(jué)得倍感自豪。就這樣，我心里的那份“結(jié)”也釋然了。

2001年，我參加了高考，雖然分?jǐn)?shù)比二本分?jǐn)?shù)線高出二十多分，但是志愿沒(méi)有填好，服從調(diào)配，我就被調(diào)配到了寶雞文理學(xué)院，到學(xué)校報(bào)到后我才知道，原來(lái)寶雞文理學(xué)院的前身是寶雞師范學(xué)院。從此，我算明白了，我這一輩子與教師的這個(gè)“結(jié)”是永遠(yuǎn)也解不開了。

又逢教師節(jié)，回家看見母親正在認(rèn)真地為兒子輔導(dǎo)功課，心里的那份“結(jié)”砰然觸動(dòng)，很想上前用心地抱抱母親，說(shuō)聲：“感謝你們，讓我成長(zhǎng)在這樣一個(gè)教師家庭”。（作者單位：發(fā)電公司）