師徒交流促提高 良師益友共成長
———煤矸石發(fā)電公司“說師談徒”活動一瞥
“我徒弟這個人最大的特點就是愛提問，有不懂的地方一定要打破沙鍋問到底，而且特別勤快，臟活累活都搶著干，平時我們的共同話題也很多，挺能聊的來的。希望徒弟在以后的工作和學(xué)習(xí)中不但要認(rèn)真的學(xué)，還要自己多琢磨，多總結(jié)，這樣才能提高自己……”
“平時師父對我講的最多的就是安全，提醒我時刻樹立安全意識。在巡檢的時候他經(jīng)常會抽查一些知識，有的我記不清了，他也不生氣，很耐心的再給我講一遍，以后我會努力學(xué)習(xí)，讓師父為我少操心。我知道師父快要結(jié)婚了，希望師父永遠(yuǎn)幸福……”近日，在煤矸石發(fā)電公司第一發(fā)電車間“說師談徒”座談會上，朱凡、李孟楠師徒二人的對話，讓人感到兩人如朋友般的絲絲暖意。
朱凡和李孟楠是煤矸石發(fā)電公司第一發(fā)電車間電氣班的一對師徒。師父朱凡是電氣班班長，他2009年從西安電力高等?？茖W(xué)校畢業(yè)后，就到煤矸石發(fā)電公司工作，以技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)獲得良好口碑，李孟楠是他工作以來帶的第一個徒弟，因此他特別的用心。在徒弟李孟楠心中，朱凡是一位和藹可親、能言善辯的好師父，也是關(guān)心他的好大哥。師父不僅在平時教他技術(shù)，讓他踏實工作，在生活中也關(guān)心他，由于生產(chǎn)區(qū)跟住宅區(qū)有一段距離，師父主動把自己的自行車借給他，讓他騎車上下班，這讓獨自在外工作的他心里倍感溫暖。徒弟李孟楠2010畢業(yè)于西安電力高等?？茖W(xué)校，1989年出生的他臉上還存著一絲稚氣。在師父心里，李孟楠把勇于奉獻(xiàn)、甘于吃苦的精神帶到了工作崗位上，是一位踏實向上、勤學(xué)好問的好徒弟。由于兩個人的年齡相差不大，又是校友，對電子產(chǎn)品都有著共同的愛好，所以兩人都覺稱他們?yōu)椤昂酶鐐儭备‘?dāng)。在生活上關(guān)心，在工作上嚴(yán)要求，在技術(shù)上朱凡更是把自己多年的經(jīng)驗毫無保留的傳授給了徒弟。朱凡常說，學(xué)基礎(chǔ)的東西都是從吃苦開始。對于剛開始工作沒有實際經(jīng)驗的李孟楠來說難度就更大，所以，朱凡沒給徒弟太大壓力，而是采用循序漸進(jìn)的方法，從最基本知識教起，要求徒弟多看、多學(xué)、多練、多問，操作有些設(shè)備的時候，也讓徒弟自己親身感受，為他創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使徒弟能夠一步一個腳印踏實向前走，做到綜合發(fā)展、全面發(fā)展。幾個月來，在師父的悉心指導(dǎo)下，李孟楠進(jìn)步很快，從毫無工作經(jīng)驗到熟知巡檢路線和設(shè)備操作關(guān)鍵，李孟楠成為了同期入廠員工中的佼佼者?？吹酵降芊e極努力的工作和他取得的進(jìn)步，師父朱凡感到很欣慰，他希望徒弟能夠保持積極進(jìn)取的心態(tài)，做好以后的工作，他也會更加努力的把自己的掌握業(yè)務(wù)知識傳授給徒弟。徒弟李孟楠表示，他感謝師徒對他的幫助，今后盡管要學(xué)習(xí)的知識還有很多，但他相信在融洽且濃厚的師徒關(guān)系氛圍里，自己會有一個更好更寬廣的成長舞臺，一定能成為讓師父引以為傲的好徒弟。
煤矸石發(fā)電公司為技術(shù)密集型企業(yè)，具有生產(chǎn)技術(shù)含量高、員工年齡結(jié)構(gòu)輕、文化程度普遍較高等特點。近年來，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，該公司先后招聘了近500名大專院校畢業(yè)生，青工人數(shù)占到企業(yè)總?cè)藬?shù)的85%。該公司針對企業(yè)青工多、師徒多的特點，今年，他們將“說師談徒”活動作為加強(qiáng)員工技能修煉和素質(zhì)攀升的有利抓手，在全員中廣泛開展，進(jìn)一步加深師徒之間關(guān)系，明確師徒責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮“傳幫帶”的最大作用，推動工作更好的開展?！罢f師”就是由徒弟評價師父，說出師父在徒弟心目中的影響，促進(jìn)師父的責(zé)任意識；“談徒”就是由師父評說徒弟，肯定成績、指出不足，促使徒弟增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。很多師父之前沒有帶徒經(jīng)驗，而且和徒弟年齡相差不多，相互之間沒有代溝，該公司通過召開座談會、開展師徒技術(shù)比武等形式，鼓勵師徒在工作、生活中多交流、多溝通，促進(jìn)了師徒雙方的認(rèn)知與理解，使雙方在尊重的基礎(chǔ)上又多了一份友誼和職責(zé)，建立師徒間默契和諧的關(guān)系。同時，該公司還將徒弟的成績作為師徒雙方評選星級員工或者晉星的一項重要內(nèi)容，促使新、老員工變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，促使師徒相互看亮點、看長處，達(dá)到了勤學(xué)、勤問、勤記、勤練、勤思，激發(fā)員工崗位成才熱情，提高企業(yè)發(fā)展的軟實力。
在煤矸石發(fā)電公司，像朱凡和李孟楠這樣的師徒還有很多。該公司“說師談徒”活動的開展，有力地將師徒間的關(guān)系由“家長”變?yōu)榕笥眩箮熗綇乃枷敫星榈綐I(yè)務(wù)技能都能進(jìn)一步增進(jìn)，對員工互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短起到了積極作用，提高了崗位員工的專業(yè)技能，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，融洽師徒間的關(guān)系，促進(jìn)師徒共同提高，營造出和諧、進(jìn)去的良好氛圍，為企業(yè)長久發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。（高婷婷）
陜公網(wǎng)安備61063202000102號
陜ICP備案05006082號